Kennislink 'Onderwijs in Bewegen'

Het Kenniscentrum Sport & Bewegen heeft opdracht gegeven om de sociaaleconomische waarde (opnieuw) te berekenen. Met de nieuwe opbrengsten, nieuwe cijfers over de beweegrichtlijnen en nieuwe inzichten in de methode is de SROI van sport en bewegen in 2022 berekend. Met positieve uitkomsten.

Het blijkt dat investeren in sport en bewegen op een maatschappelijk rendement van 2,7 wordt geschat. De opbrengsten zijn dus hoger dan de kosten; oftewel, alle investeringen samen leveren maatschappelijke meerwaarde op.

Bekijk de infographics hieronder of lees het hele artikel op de site van het Kenniscentrum.

De vakspecialist kiest steeds uit verschillende mogelijkheden om een activiteit aan te passen,
afhankelijk van wat (hij denkt dat) een leerling nodig heeft om de activiteit weer aantrekkelijk en uitdagend te maken. Hij heeft daarbij ook oog voor de effectiviteit van het leerproces van de leerling.

Het gastblog wordt deze maand verzorgd door geschreven door Annemieke Hoogeboom. Zij is kindertherapeut en trainer voor onderwijs- en zorgprofessionals. Het thema van dit blog gaat over het belang van de samenwerking tussen school, begeleider, ouders en kind met een hulpvraag, waarbij het aangrijpingspunt 'lezen in beweging' is.

‘Synergie' van Marjolein Torenbeek is een recent verschenen boek over hoe je een team kun smeden. De ondertitel 'Leid je team naar maar plezier en betere teamprestaties' geeft al veel weg over de kern van het boek.

"Dit boek is dé oplossing voor sportcoaches die vol vertrouwen een (h)echt team willen leiden dat beter presteert. Na het lezen heb je niet alleen meer inzicht verkregen in de groepsdynamiek van je team, maar ook daadwerkelijk alle handvatten om in elke fase van het seizoen te werken aan de samenwerking en communicatie tussen je sporters. Dankzij de praktische tips, effectieve werkvormen en doelgerichte opdrachten creëer je meer energie in je team, meer plezier en nog betere teamprestaties. Kortom: synergie.", zo valt er te lezen op de achterflap.

"Hij kón iets – juist door zijn onvolkomenheid, door zijn tekortkoming – wat de goede kruik die helemaal gaaf was, níet kon. De kruik kon het bijna niet bevatten, maar hij werd er zó blij en warm van. Hij deed niets anders dan om zich heen kijken, en taalde niet meer naar schaamte over zijn gebrek. Integendeel, hij kweet zich met grote zorg van wat hij als zijn werk beschouwde: op tijd en zorgvuldig alle bloemen hun druppels water geven. En hij genoot van zijn leven!"

De meeste kinderen hebben veel ideeën over (buiten)spelen en kunnen creatief meedenken. Daarom betrekt Jantje Beton kinderen altijd bij de inrichting van de buitenruimte (…). Om kinderparticipatie handen en voeten te geven is de Jantje Beton Aanpak ontwikkeld. De Aanpak bestaat uit vier stappen: Denken, Dromen, Tonen, Doen. “Met kinderen ontplooien we activiteiten, die een mix zijn van die vier stappen. (...) Bij de ene stap ligt het accent wat meer op bijvoorbeeld Denken en bij de andere wat meer op Doen, of op Tonen of Dromen.”

“Sport is the voluntary attempt to overcome unnecessary obstacles".

"Het is een uitspraak die professor Bernard Suits deed in zijn boek The grasshopper (1978). Ik kende de man, het boek en de quote tot vandaag niet, maar ik zou willen dat ik de uitspraak eerder was tegengekomen, zo treffend vind ik het." , zo begint Aylin Post haar artikel. Ze vervolgt met "of het nu gaat om basketbal, turnen of zwemmen: sport gaat om het bereiken van een doel binnen de gestelde spelregels. Die regels veroorzaken zogeheten ‘prestatieproblemen’. Ze vormen obstakels die we als sporter moeten omzeilen om alsnog ons doel te kunnen behalen."

Post stelt dat het 'bekijken van sport als probleemoplossende activiteit verfrissend en misschien zelfs essentieel is als het gaat om prestatieverbetering.'

Op zoek naar vakinhoudelijke informatie over het het bewegingsonderwijs?

'Bewegingsonderwijs met kleuters, criteria voor een goede les', een interview over 'de natuurlijke beweegdrang' van jonge kinderen en een artikel over effectiever coachen in een bewegingsles zijn afgelopen maand gedeeld in deze groep.

Afgelopen periode zijn diverse artikelen over motorisch leren, informatie over het organiseren van een les of lessuggesties en ideeën die je les niet alleen tot een succes kunnen maken maar ook inhoudelijk kwaliteit bieden, gedeeld.

Door het delen tips, tricks, succesnummers en inspiratie heb je veel informatie op een centrale plaats bij elkaar. Het opbouwen van een community gaat sneller, is leuker en inspireert. Bovendien vind je sneller de informatie die resultaat biedt.

Onderwijs in bewegen is een groep voor en door beweegprofessionals.

Meer weten over het begeleiden van en sturing geven aan bewegingsactiviteiten,
motorisch leren, executieve functies of coachen binnen bewegingssituaties?

Neem eens een kijkje bij de ONLINE ACADEMY. Misschien zit er wel iets voor je bij.

Alle cursussen binnen de ONLINE ACADEMY zijn en worden ontwikkeld in samenwerking
met vakcollega's en experts uit het werkveld.

Heb je zelf ideeën voor het ontwikkelen van een cursus of specifieke expertise hebben op het gebied van onderwijs in bewegen, aarzel niet om contact op te nemen. We kijken graag of we samen een cursus kunnen ontwikkelen op basis van jouw specifieke expertise.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres ingevuld heb op één van onze websites, een training of cursus hebt gevolgd of contact met ons hebt gehad over één van onze diensten.

Als je denkt dat deze informatie ook interessant kan zijn voor een ander stuur deze Kennislink dan door.
Het verspreiden van de Kennislink wordt zeer gewaardeerd.

Heb je deze Kennislink doorgestuurd gekregen en wil jij hem ook maandelijks ontvangen?
Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt de eerste maandag van de maand.

Wil je geen enkele Kennislink missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Komt deze Kennislink voor jou te vaak? Valt hij tegen? Is je inbox te vol of vind je de inhoud niet interessant (meer) en ontvang je liever geen Kennislink meer? Gewoon afmelden.
Dit kan onderaan deze Kennislink.