THEMA - Kennislink 'onderwijs in bewegen'

"We gaan geen cijfer meer geven, maar meer feedback". Dit hoor ik de laatste tijd vaker. Maar is dat wel slim op te doen, vraagt Bas Trimbos zich hardop af.
Wat is er bekend over feedback? Kinderen maar ook volwassenen krijgen feedback. Hoe ervaren ze dat? Zien ze het als kritiek of al cadeautje?

In dit artikel gaat de auteur in op drie belangrijke vragen:
1. Welke emotie brengt feedback met zich mee en wat betekent dit in de relatie leraar-leerling?
2. Hoe zorg je ervoor dat leerlingen iets met feedback gaan doen?
3. Mag je van leerlingen verwachten dat ze elkaar feedback geven?

Deze en verwante vragen worden van antwoorden voorzien. Mag en kun bijvoorbeeld verwachten dat leerlingen elkaar feedback geven als je niet hebt voorgedaan hoe dat moet?

Risicovol spelen – en dan bij uitstek buiten spelen – is een activiteit waarbij kinderen op diverse vlakken hun grenzen kunnen verleggen. Ervaring opdoen is een voorwaarde voor het ontwikkelen van risicocompetenties en voor de algemene ontwikkeling, en levert daarmee een bijdrage aan een gezonde en evenwichtige ontwikkeling van kinderen. Een (te) beschermende opstelling kan bewegings- en ontwikkelingskansen ontnemen. Met de woorden van Tovey (2007): ‘Het grootste risico is alle risico vermijden.’ Of zoals Juf Ank in De Luizenmoeder zou zeggen: 'Als je wilt dat je kind omhoogklimt, moet je er vooral niet bovenop gaan zitten.'

Executieve functies zijn nodig waar het gaat over niet-routinematige activatie van gedrag. Dit zijn ook precies de situaties die je vaak tegenkomt op momenten dat er iets geleerd wordt. Weinig is dan routinematig. Het onderwijs en dan specifiek het onderwijs in bewegen stelt kinderen constant voor uitdagingen waarbij meer van ze wordt verwacht dan routinematige handelingen.

Executieve functies, zo zou je kunnen zeggen, zorgen voor de top-downcontrole van onze acties, wanneer je je concentreert én wanneer je niet op de automatische piloot kunt of mag. Executieve functies zorgen voor weloverwogen handelen.

Sporten en bewegen zijn belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarmee zeggen we niets nieuws. Wel nieuw is de databank van het kenniscentrum sport en bewegen waarin voor diverse doelgroepen een groot aantal interventies is opgenomen die kunnen helpen bij vragen als: 'Hoe kun je sporten en bewegen stimuleren?' of 'Hoe kun je de fitheid van basisschoolleerlingen verbeteren?'

Kortom; een praktische en handige database met een breed scala aan interventies
waarvan je gebruik kunt maken.

Stap voor stap vaardigheden leren. Dit kan met de Sportbouwer. Een app met instructievideo’s waarmee je kinderen sportvaardigheden kunt aanleren. Kinderen kunnen zelf met het programma aan de gang, maar je kunt als docent ook een groep aanmaken. Zo kun je precies zien welke kinderen waarmee bezig zijn en ze nog beter begeleiden.

In de Sportbouwer app vind je instructievideo’s waarmee je kinderen 20 sportvaardigheden kunt aanleren. De app wordt nu gratis aangeboden. Sportbouwer richt zich op kinderen van 6 tot 12 jaar met een motorische ontwikkelingsachterstand. Met specifieke aandacht voor kinderen met Developmental Coordination Disorder (DCD), een coördinatie- ontwikkelingsstoornis.

Sportbouwer richt zich op het leren van sportvaardigheden en bestaat uit onder andere een app met instructievideo's, sportkaarten met aanwijzingen en een coachhandleiding.

De Beweegcirkel helpt jou als professional om anderen stapsgewijs te begeleiden en te stimuleren meer te bewegen. Stimuleer jij anderen meer te bewegen? Gebruik de Beweegcirkel en help anderen stapsgewijs naar meer beweging in hun dag.

Voor wie is de beweegcirkel?

De Beweegcirkel is voor elke professional die betrokken is bij het stimuleren van bewegen. Of je dit nu doet als fitnesstrainer, leefstijlcoach, praktijkondersteuner, fysiotherapeut of vanuit een heel ander beroep. Wil je mensen helpen om meer te bewegen dan kan de Beweegcirkel jou daarbij ondersteunen. Wie wil kan de Beweegcirkel ook gebruiken zonder hulp van een professional, maar wij raden professionele begeleiding wel aan.

Beter spelen en bewegen met kleuters heeft de totale ontwikkeling van het kind als vertrekpunt. Hoe jonger het kind, hoe meer de verschillende ontwikkelingsdomeinen met elkaar verweven zijn, en hoe meer het bewegen ingrijpt op al die domeinen. De ontwikkelingsdomeinen samen zorgen voor competent motorisch gedrag. Bewegingscompetente kleuters hebben het vermogen om een breed spectrum aan motorische vaardigheden doelgericht, effectief en afgestemd op de omgeving te gebruiken. Het uitbreiden van dit bewegingsgedrag is continu ‘werk in uitvoering’.

Je vindt hier vakinhoudelijke informatie over het bewegingsonderwijs. Denk aan artikelen over motorisch leren, informatie over het organiseren van een les of lessuggesties en -ideeën die je les niet alleen tot een succes kunnen maken maar ook inhoudelijk kwaliteit bieden.

Door het delen tips, tricks, succesnummers en inspiratie heb je veel informatie op een centrale plaats bij elkaar. Het opbouwen van een community gaat sneller, is leuker, inspireert en bovendien vind je sneller de informatie die resultaat biedt.

Dit gebeurt vooral doordat er handvaten worden gegeven om jouw doelen succesvol te behalen. Til jezelf en jouw sporter met de kennis en praktische informatie in dit boek naar een hoger niveau.

De hoofdstukken zijn coachend geschreven, waarbij de theorie gelijk in de praktijk wordt toegepast. Jij als coach kiest al lezende jouw eigen leerweg, waarbij je wordt ondersteund door kennis, video’s, ontwikkelvragen, oefenopdrachten en praktijkvoorbeelden. Pak je kans en gebruik Effectiever coachen in de sport om de coach te worden die jij altijd al wilde zijn.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres ingevuld heb op één van onze websites, een training of cursus hebt gevolgd of contact met ons hebt gehad over één van onze diensten.

Als je denkt dat deze informatie ook interessant kan zijn voor een ander stuur deze Kennislink dan door.
Het verspreiden van de Kennislink wordt zeer gewaardeerd.

Heb je deze Kennislink doorgestuurd gekregen en wil jij hem ook maandelijks ontvangen?
Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt de eerste maandag van de maand.

Wil je geen enkele Kennislink missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Komt deze Kennislink voor jou te vaak? Valt hij tegen? Is je inbox te vol of vind je de inhoud niet interessant (meer) en ontvang je liever geen Kennislink meer? Gewoon afmelden.
Dit kan onderaan deze Kennislink.