Kennislink - Onderwijs in Bewegen

Een verhaal
Een 24-jarige jongen kijkt uit het raam van de trein en schreeuwt:
‘Papa, kijk, de bomen gaan achteruit!’ Papa glimlacht.

Een jong stel zit vlakbij en kijkt met medelijden naar de 24-jarige vanwege zijn kinderachtige gedrag. Plotseling roept de jongen weer uit: ‘Papa, kijk, de wolken lopen met ons mee!’

Het jonge stel kon het niet laten en zei tegen de oude man: ‘Waarom ga je met je zoon niet naar een goede dokter?’

De vader glimlachte en zei: ‘Dat heb ik gedaan. We komen net uit het ziekenhuis. Mijn zoon was blind vanaf zijn geboorte. Door een operatie kan hij vanaf vandaag zien.’

Iedereen heeft een verhaal. Oordeel niet over anderen voordat je ze echt kent.
De waarheid kan en zal je vaak verrassen.

Wat kunt je verwachten?

✅ Diepgaand begrip: Verkrijg grondig inzicht in DCD en de invloed ervan op individuen.
✅ Praktische vaardigheden: Leer praktische technieken en strategieën om kinderen met DCD te ondersteunen.
✅ Interactieve ervaring: Doe mee aan ervaringsgerichte werkvormen voor een beter begrip van de uitdagingen en behoeften van kinderen met DCD.
✅ Bruikbare adviezen: Ontvang direct toepasbare tips om de ontwikkeling en het welzijn van kinderen met DCD te bevorderen.

Deze workshop is van meerwaarde voor iedereen die betrokken is bij de begeleiding van, zorg voor en onderwijs aan kinderen met DCD. Het biedt de kennis en inzichten om een significante impact te maken op de wereld van kinderen met beweeguitdagingen.

Platform voor de verenigde circussen

De uitnodiging kwam van het Landelijke Circuspunt. Circuspunt is het platform voor het (verenigde) Nederlandse circusveld. Het ondersteunt en stimuleert de algehele artistieke en zakelijke ontwikkeling van en in de sector.

Deze scholing vond plaats in de fantastische accommodatie van Circus Rotjeknor in Rotterdam.

Meer informatie over het circus in Nederland? Klik hier.

Meer over scholingen op het gebied van (mini)trampolinespringen?

Basisidee
Sporten moet leuk en inclusief zijn voor iedereen, ongeacht het vaardigheidsniveau. Dit idee ligt aan de basis van de FairPlay lesmethode. Deze nieuwe aanpak zorgt ervoor dat kinderen zich gewaardeerd voelen en enthousiast deelnemen aan sportactiviteiten.

Met de introductie van de eerste FairPlay lespakketten, die recentelijk zijn uitgedeeld aan basisscholen in Apeldoorn, wordt een belangrijke stap gezet naar een inclusiever en plezieriger sportklimaat voor alle kinderen.

De eerste webinars staan in het teken van het samen delen van kennis en informatie.

Met deelnemers uit diverse regio's van het land, die digitaal verbonden waren, verdiepten we ons in het onderwijs en de bewegingswereld. Wim van Gelder verzorgde een boeiende start met een sessie over het belang van kwaliteit(sbesef) binnen het bewegingsonderwijs.

Good practices

In het tweede webinar nam Theo de Groot de deelnemers mee in enkele good practices over het onderwijs in bewegen met jonge kinderen.
Specifiek werd ingezoomd op de 9 criteria voor een goede bewegingsles met kleuters.

Volgende webinar

Vandaag 3 juni om 19.30 staat het volgende webinar op het programma.

Lekker in je vel
Om optimaal te kunnen profiteren van leerervaringen, moeten kinderen 'lekker in hun vel' zitten. Wanneer een kind zich niet goed voelt, stress ervaart of in stressvolle omstandigheden leeft, komt dit tot uiting in zijn gedrag. In de klas kan dit leiden tot onrust, verminderde concentratie, problemen in interactie met anderen en verminderde leerprestaties voor zowel de leerling zelf als zijn klasgenoten. Het kind stagneert in zijn ontwikkeling en heeft meer ondersteuning nodig om effectief te kunnen leren.

Margriet Bergstra en ik waren onlangs uitgenodigd om op de studiedag van ‘Alles in Beweging’, een workshop te verzorgen, gebaseerd op een serie artikelen die we hebben geschreven in het LO Magazine van de KVLO over kinderen met beweeguitdagingen door de combinatie van ADHD en ASS.

Het thema van de dag 'Niemand buitenspel!' is niet alleen een heel passend thema voor deze groep kinderen, maar ook een thema dat blijvende aandacht vraagt.

Mogelijkeheden, tips en trics

Met meer dan 60 vakcollega’s hebben we de mogelijkheden, tips en trucs verkend. Er zijn vele mooie, praktische, direct toepasbare en creatieve ideeën naar voren gekomen.

We willen iedereen graag bedanken voor de actieve betrokkenheid en het meedenken; dank jullie wel!

Inspiratie

Wij hebben het zeer gewaardeerd en gaan zelf ook geïnspireerd verder met jullie suggesties en ideeën; het heeft ons verrijkt. Misschien leidt dit in de toekomst nog wel tot een vervolgartikel in het LO Magazine, waarin we de suggesties en ideeën verder uitwerken in relatie tot de uitgangspunten zoals uiteengezet in de voorgaande artikelen.

Wil je de artikelen lezen? Dit kan hier.

Wat gaan we doen?

Op basis van praktijktheorie gaan we praktisch aan de slag in de zaal. We gaan samen verschillende werkvormen en mogelijkheden uitproberen en verkennen. We zoeken naar nieuwe mogelijkheden en ideeën om kinderen met DCD en andere vormen van beweegonhandigheid nog beter te ondersteunen. We leren met en van elkaar op basis van de nieuwste theorieën en kennis over leerlingen met beweeguitdagingen.

Voel je van harte uitgenodigd om deel te nemen aan deze praktische workshop. Ontvang actuele kennis over kinderen met beweeguitdagingen en motorische achterstanden, maak kennis met interactieve werkvormen en krijg concrete adviezen die je direct kunt toepassen in je dagelijkse praktijk.

🌟 Doe mee en maak het verschil! 🌟
Sluit je aan bij onze missie om kinderen met beweeguitdagingen beter te ondersteunen. Deze workshop biedt een unieke kans voor kennisdeling, vaardigheidsontwikkeling en inspiratie. Mis deze kans niet om je expertise te verdiepen en direct bij te dragen aan de ontwikkeling van kinderen met DCD.

📌 Meer informatie en inschrijven: https://lnkd.in/e2ixHC7h
Samen leggen we de puzzelstukjes 🧩🧩 en hebben we impact op het onderwijs, de paramedische zorg, de therapie en de ondersteuning voor kinderen met beweeguitdagingen binnen verschillende beweegcontexten.

✅ Interactie en eigen inzicht
Verwacht meer dan een standaardpresentatie; we nodigen elke deelnemer uit om actief deel te nemen en eigen inzichten te delen. Dit webinar belicht het belang van individuele ervaringen en de nieuwste onderzoeksresultaten, trouw aan ons geloof dat elke jonge sporter en coach zijn eigen unieke pad bewandelt.

✅ Van theorie naar praktijk
Verwerf praktische vaardigheden en leer hoe je de plannen uit ons boek stap voor stap kunt toepassen om elke uitdaging in de sport aan te gaan. Dit webinar is ideaal voor iedereen die ernaar streeft om meer te halen uit de begeleiding van jonge sporters.

Sollicitatieprocedure
Na een langdurige sollicitatieprocedure werd Tom van ’t Hek benoemd tot voorzitter. Gerbrands, die eerder door de raad was uitgenodigd, voelde weinig voor een formele sollicitatie, gezien zijn uitgebreide staat van dienst. Desondanks werd een gesprek ingepland, maar Gerbrands haakte af toen de procedure werd aangepast en gesprekken met tien personen vereiste. "Praten met tien personen vind ik niet van deze tijd," aldus Gerbrands. Hij beëindigde het proces met een simpele: "Oké, succes dan maar."

Door nauwkeurig de taak, het kind en de omgeving te analyseren, kunnen interventies worden aangepast om de motorische vaardigheden en beweegvaardigheid van kinderen te verbeteren.

Mogelijkheden en kracht

De afgelopen maand schreven we regelmatig over de potentie en kracht van deze benadering. De Neuromotor Task Training (NTT) stelt ons in staat om interventies nauwkeurig af te stemmen op de unieke behoeften van elk kind.

Ontwikkeling cursus
Op dit moment zijn we bezig met de ontwikkeling van een cursus. De inhoud staat vast, en de laatste twee thema's worden momenteel inhoudelijk vormgegeven. Eind juni zal de cursus volledig klaar zijn. Je kunt nu nog tegen een sterk gereduceerd tarief instappen in deze beta-versie.

NTT is meer dan alleen een behandeling; het is een aanpassing aan het kind, de taak en de omgeving. Ben je benieuwd hoe NTT kan worden ingezet om kinderen te helpen hun motorische vaardigheden te ontwikkelen en beweegvaardiger te worden?

De discussie over het effectief aanbieden van deelvaardigheden versus de totale vaardigheid tijdens leerprocessen blijft voortduren. De vraag is wat de beste aanpak is: Is het verstandiger om vaardigheden op te splitsen en deze geleidelijk te integreren tot een geheel? Of is het effectiever om vanaf het begin de complete vaardigheid aan te bieden, ook al kan dit in eerste instantie complexer lijken voor de leerder?

Afzonderlijke delen

Aan de ene kant kan het aanbieden van afzonderlijke deelvaardigheden leerlingen in staat stellen om elk aspect van een vaardigheid grondig te begrijpen en te oefenen voordat ze deze combineren. Dit kan resulteren in een solide en duurzame beheersing.

Volledige vaardigheid
Aan de andere kant kan het direct introduceren van de volledige vaardigheid helpen om het grotere geheel en het uiteindelijke doel van de leeractiviteiten te begrijpen, hoewel dit aanvankelijk meer uitdagingen met zich mee kan brengen.

Beide methoden hebben duidelijke voordelen en de effectiviteit kan variëren afhankelijk van de context, de aard van de vaardigheid die wordt aangeleerd en de specifieke leerbehoeften van de deelnemer.

Sneller, meer conditie, minder blessures? Wie hardlopen en wielrennen combineert, kan dit voor elkaar krijgen. Hardlopen en wielrennen zijn de meest beoefende sporten in Nederland. Wat zijn de overeenkomsten? En wat zijn de verschillen? De trainingen voor beide sporten lijken veel op elkaar en worden uitvoerig beschreven in het boek Effectief trainen voor hardlopen en wielrennen.

Dit boek is bedoeld voor duursporters die zowel hardlopen als wielrennen, maar ook voor mensen die alleen hardlopen of wielrennen. Het laat zien hoe je kunt trainen om je prestaties te verbeteren.

De theoretische beschrijvingen zijn wetenschappelijk onderbouwd en gebaseerd op praktijkervaringen. De verschillende trainingen en schema’s maken dit boek zeer bruikbaar voor zowel beginnende als ervaren hardlopers en wielrenners.

Interventie of grondhouding
In eerdere artikelen op Sport Knowhow XL benadrukten Bart Heuvingh, Tim Koning en Remco Koopmeiners dat een groeimindset geen interventie is, maar een grondhouding. In deze nieuwe column bespreken zij een trainer/coach die deze grondhouding tot in extremis belichaamde: de legendarische Amerikaans UCLA-basketbalcoach John Wooden. Wooden is volgens hen de personificatie van de groeimindset.

Voor deze ode aan John Wooden hebben zij samengewerkt met Jacques van Rossum, een groot kenner van Wooden’s gedachtengoed in Nederland. Wooden, die in 1975 stopte met coachen, blijft een inspiratiebron, vooral in Amerika, waar veel belangrijke oud-sporters en -coaches naar hem verwijzen. Volgens Van Rossum krijgt deze coachgrootheid in Nederland echter nog te weinig aandacht. Met deze column hopen de auteurs daar verandering in te brengen.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres hebt opgegeven op een van onze websites,
een training of cursus hebt gevolgd, of contact hebt gehad met ons over onze diensten.

Denk je dat deze informatie ook interessant kan zijn voor anderen? Voel je dan vrij om deze Kennislink door te sturen. Het delen van kennis wordt zeer gewaardeerd.

Wil je onze Kennislink maandelijks ontvangen?

Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt op de eerste maandag van elke maand.

Wil je geen enkele editie missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Mocht je vinden dat de Kennislink te vaak komt, tegenvalt, je inbox te vol maakt of
de inhoud niet meer interessant is, dan kun je je altijd afmelden.
Dit kan via de link onderaan deze Kennislink.

Met vriendelijke groet,

Het team van de Kennislink.