Kennislink - Onderwijs in Bewegen

Met het schooljaar bijna achter ons, breekt voor velen de vakantieperiode aan - een tijd van ontspanning, avontuur en welverdiende rust.

In deze editie nemen we je mee op een ontdekkingsreis naar de positieve effecten van beweging op ons lichaam én brein. Laat je inspireren en ontdek hoe bewegen niet alleen bijdraagt aan onze fysieke gezondheid, maar ook een positieve impact heeft op ons algehele welzijn.

Een lezenswaardig artikel over Erik Scherder in Mezza-magazine belicht zijn missie en onderstreept dat het altijd begint bij de basis. Voor onze beweegcompetentie is het niet anders; beweegcompetentie is ‘werk in uitvoering’, waarbij de actuele beweegmogelijkheden het resultaat zijn van aanleg, de aanwezige en benutte beweegkansen en de daarbij ervaren mate van lukken en mislukken. Dit benadrukt het belang van ‘onderwijs in bewegen’ duidelijk.

Geniet van een welverdiende vakantie, terwijl ook wij van het Kennislink-team even de tijd nemen om uit te rusten. In de maand augustus zal Kennislink een korte pauze inlassen, maar vanaf september zijn we er weer met nieuwe verhalen, artikelen en frisse inzichten.

Namens iedereen bij Kennislink wensen we jullie een fantastische, ontspannende en verrijkende vakantie toe.

Met sportieve groet,
Het Kennislink-team

1. Het belang van beweegontwikkeling - inzichten en aansporingen
Beweegontwikkeling is cruciaal voor de algehele ontwikkeling van jonge kinderen. Dit blog bespreekt niet alleen de fysieke voordelen, maar ook de bredere cognitieve en psychosociale implicaties van motorische groei en ontwikkeling. Hierin vind je inzichten en aansporingen om de beweegontwikkeling in jouw omgeving te ondersteunen.

Het artikel benadrukt hoe essentieel fysieke activiteit is voor kinderen, met een brede impact op alle facetten van hun ontwikkeling. Onderzoek van De Angulo et al. (2008) en Hafkamp-de Groen et al. (2012) toont aan dat een vertraging in motorische ontwikkeling kan leiden tot psychosociale en cognitieve uitdagingen.

2. Waarom is het belangrijk dat kinderen motorische vaardigheden effectief
(en efficiënt) leren?
Het aanleren van motorische vaardigheden is een cruciaal onderdeel van de ontwikkeling van kinderen. Deze vaardigheden vormen de basis voor tal van activiteiten en hebben een directe invloed op zowel hun fysieke als cognitieve groei. Het proces van motorisch leren is complex en vereist een doordachte en systematische aanpak.

Een van de meest effectieve methoden is het VVV-principe: Veranderen, Verbinden en Verzwaren. Deze aanpak helpt om oefeningen aan te passen aan het niveau en de behoeften van elk kind, waardoor een optimale leerervaring wordt gecreëerd.

3. Waarom beweegvaardigheden meer zijn dan alleen motoriek
Motorische ontwikkeling omvat veel meer dan alleen het aanleren van bewegingen. Het is een complex proces waarbij kinderen een breed scala aan vaardigheden verwerven, die essentieel zijn voor hun groei en ontwikkeling. Zowel rijpingsfactoren als omgevingscondities spelen een cruciale rol. Dit motorische leerproces, dat zich over vele jaren uitstrekt, verschilt fundamenteel van lichamelijke ontwikkeling.

In plaats van 'motorische ontwikkeling' spreken we beter van 'beweegontwikkeling', omdat dit niet alleen de motoriek, maar ook bredere aspecten van bewegen bij kinderen omvat. Vooral in de kleuterperiode verschuift de focus van fundamentele naar meer contextspecifieke vaardigheden, waarbij oudere kleuters taakgericht oefenen en jongere kleuters meer exploratief spelen.

Deze drie artikelen bieden inzichten en praktische tips om de beweegontwikkeling van kinderen te ondersteunen en te verbeteren.

De VVV-principes zijn uitgebreid besproken omdat ze een cruciale rol spelen bij het structureren van instructies, het ontwerpen van werkvormen en het kiezen van activiteiten binnen de NTT.

Meedoen met de Bèta-versie?
Profiteer dan van onze speciale introductieprijs!

We zouden het zeer op prijs stellen als je ons feedback zou kunnen geven. Jouw inzichten en terugkoppeling zijn belangrijk voor het verder finetunen van de training. Elke vorm van feedback die je kunt bieden is buitengewoon waardevol voor ons.

Benieuwd naar het eerste thema? Ontdek de inhoud van deze training.

Wil je jouw praktijk ook verrijken met NTT?
Bekijk onze Online Training NTT.

We onderzoeken hoe de toeschrijving van oorzaken en gevolgen het leerproces van kinderen met beweeguitdagingen beïnvloedt.

Oorzaken begrijpen en gevolgen beheersen
De attributietheorie stelt dat mensen altijd op zoek zijn naar oorzaken van onverwachte of negatieve gebeurtenissen. Dit helpt hen de wereld om hen heen te begrijpen en te beheersen. Door te begrijpen wat er misging, kunnen kinderen leren hoe ze in de toekomst beter kunnen presteren.

Lees verder om te ontdekken hoe deze inzichten bijdragen aan effectiever motorisch leren en een betere ondersteuning van kinderen met beweeguitdagingen.

Bewegen voor iedereen
Met Move the Movement maken Joyce en Jean-Paul het plezier en de kansen van beweging toegankelijk voor alle kinderen. “Met onze discipline en ambitie brengen we iedereen die bezig is met beweging in beweging. Van student lichamelijke opvoeding tot sporttrainer, van groepsleerkracht tot beweegdocent. We ontwikkelen een stimulerende, gefundeerde basis van waaruit je in beweging komt én blijft. Of je nu als kind bewegen ontdekt, als docent het beste wilt doen voor volgende generaties, of als trainer bewegen leuk wilt houden.”

Vertrouwen en Veiligheid
Het gaat om het vertrouwen en de veiligheid om te bewegen op jouw manier. Als docent geeft dit vrijheid voor vakmanschap, als kind om te blijven bewegen zoals jij wilt. Zo ontstaat een stevig, gelijkwaardig en gezond uitgangspunt. En de kans dat die ene bal in het beweegzame leven van een kind ‘in’ is, neemt op deze manier fors toe.

Doe mee en maak het verschil
Op basis van praktijktheorie en recente kennis van het DCD-congres gaan we praktisch aan de slag in de zaal. We proberen verschillende werkvormen en mogelijkheden uit om kinderen met DCD en andere beweegonhandigheden beter te ondersteunen.

🗓️ Datum: Zaterdag 28 september
📍 Locatie: Regio Tiel (exacte locatie volgt)
⏰ Tijd: 10.00 - 12.30 uur

Van en met elkaar
We leren van en met elkaar, gebruikmakend van de nieuwste theorieën en kennis. Ontvang actuele kennis over kinderen met beweeguitdagingen en motorische achterstanden, maak kennis met interactieve werkvormen en krijg concrete adviezen die je direct kunt toepassen in je dagelijkse praktijk.

Samen leggen we de puzzelstukjes en maken we impact op het onderwijs, de paramedische zorg, de therapie en de ondersteuning voor kinderen met beweeguitdagingen.

📌 Klik hier voor meer informatie en om in te schrijven

Verbinding en activiteiten
Een van de belangrijkste elementen in het bewegingsonderwijs met kleuters is de verbinding die je maakt met de kinderen en de activiteiten die je hen aanbiedt. Deze verbinding is cruciaal omdat het ervoor zorgt dat kinderen zich veilig en betrokken voelen, wat hun leerervaring optimaliseert.

Negen criteria voor een goede beweegles
In de cursus wordt veel aandacht besteed aan de negen criteria voor een goede beweegles met kleuters, in combinatie met beweegtuinen. Deze criteria helpen om gestructureerde, stimulerende en leuke beweegomgevingen te creëren waarin kleuters zich optimaal kunnen ontwikkelen. Maar wat maakt deze criteria en beweegtuinen nu zo belangrijk? Ze zorgen ervoor dat elke les niet alleen leerzaam, maar ook leuk en motiverend is voor de kinderen.

Praktische toepassingen
Op basis van de nieuwste theorieën en kennis over leerlingen met beweeguitdagingen, biedt de cursus praktische handvatten voor het lesgeven. Deelnemers leren verschillende werkvormen en mogelijkheden uit te proberen en te verkennen. Samen zoeken we naar nieuwe manieren en ideeën om kinderen met DCD en andere vormen van beweegonhandigheid nog beter te ondersteunen.

Samenvattend
De basisprincipes van verbinding, gestructureerde beweeglessen en het belang van spel en plezier vormen de sleutel tot effectief bewegingsonderwijs voor kleuters. Door deze principes toe te passen, kunnen we een leeromgeving creëren waarin kleuters zich veilig en gemotiveerd voelen, wat essentieel is voor hun algehele ontwikkeling.

Wil je meer weten of deelnemen aan de cursus? Meld je aan en ontdek hoe je jouw beweeglessen kunt verbeteren en kleuters kunt helpen optimaal te ontwikkelen!

Up-to-date
Door je vaardigheden en kennis up-to-date te houden, kun je innovatieve oplossingen bieden, je waarde voor de organisatie verhogen en je carrièremogelijkheden uitbreiden. Daarom is het bijwerken van professionele kennis niet zozeer een keuze, maar een noodzaak, vooral in de dynamische wereld van lichamelijke opvoeding en sport.

Samenwerkingsverbanden
We zijn voortdurend op zoek naar samenwerkingsverbanden met vakexperts op het gebied van 'onderwijs in bewegen'. Laten we samen streven naar meesterschap en een blijvende impact maken in de wereld van lichamelijke opvoeding en sport.

Het maken van fouten speelt een cruciale rol in de relatie tussen leraar en leerling. Het biedt een kans om te reflecteren op hoe we omgaan met de fouten van onze leerlingen.

Uit onderzoek blijkt dat leraren (en ouders) zich moeten concentreren op het creëren van een omgeving waarin leerlingen zich veilig voelen om fouten te maken. Actief leren dat fouten maken niet alleen oké is, maar ook een echte leermogelijkheid, kan een groot verschil maken in hoe comfortabel en zelfverzekerd leerlingen zich voelen in de groep.

Ondersteunende leeromgeving
Deze benadering helpt bij het opbouwen van een ondersteunende leeromgeving waarin leerlingen worden aangemoedigd om risico's te nemen en nieuwe dingen te proberen zonder angst voor falen. Dit bevordert niet alleen hun zelfvertrouwen, maar ook hun bereidheid om te leren en zich te ontwikkelen. Door fouten te beschouwen als een essentieel onderdeel van het leerproces, kunnen leerlingen hun veerkracht vergroten en beter omgaan met uitdagingen.

Hoe ziet dit eruit in het bewegingsonderwijs en de sport?
Binnen het bewegingsonderwijs wordt er de laatste tijd regelmatig gesproken over risicovol spelen en het belang ervan. Hoe is de relatie met ‘fouten maken’ hierin aanwezig?

Wat zijn de beste manieren voor docenten om een omgeving te creëren waarin leerlingen zich veilig voelen om fouten te maken en van die fouten te leren? In dit artikel worden verschillende strategieën en technieken verkend die kunnen helpen bij het bevorderen van een positieve leeromgeving waarin fouten maken wordt gezien als een essentieel onderdeel van het leerproces.

Het leren van motorische vaardigheden is een belangrijk, zo niet essentieel onderdeel van hun ontwikkeling. Deze vaardigheden vormen de basis voor een breed scala aan activiteiten en hebben een directe invloed op zowel hun fysieke als cognitieve groei.

Daarnaast bevorderen ze zelfvertrouwen en sociale interacties, wat cruciaal is voor hun algehele welzijn. Het proces van motorisch leren is echter complex en vereist een doordachte en systematische aanpak.

Er dreigt een dramatische kaalslag voor de sport (AD 28 juni)

In een open brief doen een groot aantal olympisch kampioenen, (oud-)topsporters en topcoaches een dringend beroep op het nieuwe kabinet om de geplande bezuinigingen op sport terug te draaien.

Nog nooit eerder heeft de Nederlandse topsportwereld zich zo eensgezind uitgesproken tegen politieke beslissingen. Juist in ons verdeelde land fungeert sport als een verbinder, zo wordt gesteld.

Sport en bewegen zijn veel meer dan alleen trainen en wedstrijden spelen. Sport betekent sociale interactie, het leren omgaan met winnen en verliezen, en het maken van vrienden. Daarnaast draagt sport bij aan zowel de fysieke, emotionele als mentale ontwikkeling. Door sport en beweging blijven mensen in de brede zin van het woord gezond.

Echter, de flexibiliteit en toegankelijkheid van online trainingen maken ze een waardevolle aanvulling. Ze stellen drukke professionals in staat om te leren op elk gewenst moment en vanaf elke locatie, wat de mogelijkheid biedt om hun kennis en vaardigheden continu bij te schaven zonder de beperkingen van reistijd en fysieke aanwezigheid.

Bovendien besparen online trainingen op reiskosten en kosten voor fysieke faciliteiten, waardoor ze een kosteneffectieve oplossing zijn voor professionele ontwikkeling. Digitale leerplatforms bieden een breed scala aan leermaterialen, zoals video's, interactieve modules en online discussies, die de betrokkenheid vergroten en helpen bij het beter onthouden van informatie.

De liefde van Bettine Vriesekoop voor tafeltennis leidde tot een diepe interesse in China, een land dat niet alleen haar sportloopbaan maar ook haar verdere leven zou vormen.

De Invloed van de Tao
Bettine Vriesekoop deelt persoonlijke ervaringen die laten zien hoe de Tao haar heeft geholpen. Als tafeltennisster hielpen de Chinese inzichten haar om de absolute top te bereiken. Haar tijd als correspondente voor NRC in Peking en haar werk als schrijfster en tafeltenniscoach werden eveneens diepgaand beïnvloed door Taoïstische principes.

Lessen uit de Tao
Naast deze biografische schetsen biedt Vriesekoop ons ook een praktisch leerboek, gebaseerd op verzen uit het Daodejing. Ze geeft eenvoudige oefeningen om in het spel balans te vinden. De Chinese wijsheid die ze met bat en balletje uitdraagt, maakt van haar trainingen tevens lessen voor het dagelijkse leven.

Praktische voorbeelden

Bettine gebruikt bijvoorbeeld de Taoïstische ideeën van balans en eenvoud om haar spelers te helpen rust en focus te vinden tijdens wedstrijden. Deze technieken zijn niet alleen nuttig in sport, maar ook in het dagelijks leven om stress te verminderen en een gevoel van kalmte te bereiken.

Het belang van Taoïstische inzichten

Door deze inzichten en oefeningen kunnen ook wij leren om meer in balans te leven en de eenvoud te omarmen. Dit leidt tot een grotere innerlijke rust en veerkracht.

Met Chinese wijsheid in een balletje: Het spel van Tao nodigt Bettine Vriesekoop ons uit om samen met haar de weg van de Tao te verkennen en te ontdekken hoe deze oude wijsheid ons kan helpen in zowel sport als het dagelijks leven.

Wil je jouw coachings- en begeleidingsvaardigheden in motorisch leren, executieve functies, en effectief coachen binnen bewegingssituaties verbeteren? Ontdek dan de mogelijkheden van onze ONLINE ACADEMY.

Aanbod

In de ONLINE ACADEMY vind je een uitgebreid aanbod van zorgvuldig ontworpen cursussen. Deze cursussen zijn ontwikkeld in nauwe samenwerking met ervaren vakcollega's en experts uit het werkveld. Ze bieden praktische, hoogwaardige inhoud
die direct toepasbaar is in je dagelijkse werk.

Elke cursus is ontworpen om jou te helpen je vaardigheden te verbeteren en je kennis te verdiepen, zodat je beter in staat bent om je leerlingen of cliënten te begeleiden en te ondersteunen in hun ontwikkeling.

Selecteren begint te vroeg
“Selecteren begint te vroeg,” stelt Joe Baker. “Aan het begin van mijn wetenschappelijke loopbaan focuste ik enorm op het kwantificeren van trainingen: hoeveel uur, hoe lang en hoe vaak je moest oefenen om ergens heel goed in te worden. Dat heb ik inmiddels losgelaten. Het gaat mij er nu vooral om wat je moet doen om beter te worden.” Zo begon hij zijn betoog.

Prof. dr. Joe Baker: een Canadese bewegingswetenschapper aan de University of Toronto, waar hij onderzoek doet naar talentontwikkeling, eliteprestaties en de psychologie van sport.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres hebt opgegeven op een van onze websites,
een training of cursus hebt gevolgd, of contact hebt gehad met ons over onze diensten.

Denk je dat deze informatie ook interessant kan zijn voor anderen? Voel je dan vrij om deze Kennislink door te sturen. Het delen van kennis wordt zeer gewaardeerd.

Wil je onze Kennislink maandelijks ontvangen?

Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt op de eerste maandag van elke maand.

Wil je geen enkele editie missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Mocht je vinden dat de Kennislink te vaak komt, tegenvalt, je inbox te vol maakt of
de inhoud niet meer interessant is, dan kun je je altijd afmelden.
Dit kan via de link onderaan deze Kennislink.

Met vriendelijke groet,

Het team van de Kennislink.