Kennislink ´Onderwijs in bewegen´

Ben je er klaar voor? Heb je er zin in? We hebben dubbele gevoelens. Ja, heel veel zin om weer aan de slag te gaan en iedereen, collega’s, leerlingen en studenten weer te ontmoeten. Aan de andere kant was het leven zonder agenda ook wel heel erg prettig.

Vandaag zijn ook de laatste scholen en opleidingen weer open.
Midden en Noord Nederland waren al begonnen.

Dit is ook weer de eerste Kennislink van het nieuwe jaar, vol informatie over het ‘onderwijs in bewegen'. De vakantieperiode is ook bij uitstek de periode waarin buiten wordt gespeeld.

Risicovol spelen – en dan bij uitstek buiten spelen – is een activiteit waarbij kinderen op diverse vlakken hun grenzen kunnen verleggen. Ervaring opdoen is een voorwaarde voor het ontwikkelen van risicocompetenties en voor de algemene ontwikkeling, en levert daarmee een bijdrage aan een gezonde en evenwichtige ontwikkeling van kinderen. Een (te) beschermende opstelling kan bewegings- en ontwikkelingskansen ontnemen. Met de woorden van Tovey (2007): ‘Het grootste risico is alle risico vermijden.’

Het belang van risicovol spelen is nauwelijks te overschatten.
Lees hier het blog dat we erover schreven.

Hoe kun je door aan te sluiten bij hun specifieke kwaliteiten en talenten de leerlingen helpen hun eigen motorische leerproces te optimaliseren? Het gaat steeds om de als-dan-vraag, zowel voor de vakspecialist als voor de leerling. We gaan op zoek naar strategieën om meer zelfsturing aan te reiken. Hoe kun je als beweegspecialist binnen bewegingssituaties zelfsturend leren aanbieden?

Welke strategieën hebben de leerlingen nodig om hun eigen bewegingsontwikkeling zelfstandig vorm en inhoud te geven?

De twee good practices die in de artikelen de meeste aandacht krijgen zijn de 9 criteria voor een goede les en de huis-en (beweeg)tuin-organisatie. De 9 criteria voor een goede les werken als een gespreksdocument. Op basis van deze 9 criteria kan worden gekeken naar de bewegingslessen met kleuters zoals die op school worden gegeven.

De huis- en beweegtuin-organisatie biedt de structuur en het overzicht die jonge kinderen nodig hebben. Het zorgt voor een gevoel van veiligheid en rust en creëert daardoor een prettig leer- en beweegklimaat.

Het accent binnen deze cursus ligt steeds op de praktische toepasbaarheid van theoretische principes die binnen leerlijnen en bewegingsthema’s een centrale rol spelen. Het delen van eigen praktijkvoorbeelden zal veelvuldig aan de orde komen.

Doelgroep
Deze cursus is specifiek geschreven voor beweegprofessionals; (vak)leerkrachten, bewegingstherapeuten en -agogen, mrt-ers en vakspecialisten met nog beperkte ervaring die belangstelling hebben voor het systematisch werken en differentiëren vanuit bewegingsuitdagingen (bewegingsproblemen)

'Onderwijs in bewegen op de basisschool' is een uitgebreide en goedgevulde gereedschapskist met informatie en praktische handvatten over het bewegen van kinderen in de basisschoolleeftijd.

"Alle actuele theorieën op het gebied van motorisch leren, didactiek, methodiek, pedagogiek en ontwikkelingspsychologie worden behandeld!"

"En de lay-out is prachtig en is op zichzelf een voorbeeld van activerende didactiek."

"Het boek is een snoepwinkel voor degenen die zich willen oriënteren in ontwikkelingen op het gebied van motorisch leren."

Dit zijn enkele passages uit de recensie die Erik Hein schreef over het boek.

Bewegingscompetente kleuters hebben het vermogen om een breed spectrum aan motorische vaardigheden doelgericht, effectief en afgestemd op de omgeving te gebruiken. Het uitbreiden van dit bewegingsgedrag is continu ‘werk in uitvoering’.

Wat moet een kleuter kunnen, kennen en ervaren hebben voordat het naar groep 3 gaat? Op deze en nog veel meer vragen vind je antwoorden in het boek 'Beter spelen en bewegen met kleuters'. Dit boek over het bewegingsonderwijs met kleuters heeft de totale ontwikkeling van het kind als uitvertrekpunt. Hoe jonger het kind, hoe meer de verschillende ontwikkelingsdomeinen met elkaar verweven zijn en hoe meer het bewegen ingrijpt op al die domeinen. De ontwikkelingsdomeinen samen zorgen voor competent motorisch gedrag.

Het boek gaat over het vakkundig begeleiden van jonge kinderen in beweging en geeft,
naast theoretische onderbouwingen, antwoord op vele vragen die voor het handelen
in de praktijk van belang zijn.

Je vindt hier vakinhoudelijke informatie over het bewegingsonderwijs. Je kunt denken aan artikelen over motorisch leren, informatie over het organiseren van een les of lessuggesties en ideeën die je les niet alleen tot een succes kunnen maken maar ook inhoudelijk kwaliteit bieden.

Door het delen tips, tricks, succesnummers en inspiratie heb je veel informatie op een centrale plaats bij elkaar. Het opbouwen van een community gaat sneller, is leuker, inspireert en bovendien vind je sneller de informatie die resultaat biedt.

Onderwijs in bewegen is een groep voor en door beweegprofessionals.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres ingevuld heb op één van onze websites, een training of cursus hebt gevolgd of contact met ons hebt gehad over één van onze diensten.

Als je denkt dat deze informatie ook interessant kan zijn voor een ander stuur deze Kennislink dan door.
Het verspreiden van de Kennislink wordt zeer gewaardeerd.

Heb je deze Kennislink doorgestuurd gekregen en wil jij hem ook maandelijks ontvangen?
Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt de eerste maandag van de maand.

Wil je geen enkele Kennislink missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Komt deze Kennislink voor jou te vaak? Valt hij tegen? Is je inbox te vol of vind je de inhoud niet interessant (meer) en ontvang je liever geen Kennislink meer? Gewoon afmelden.
Dit kan onderaan deze Kennislink.