THEMA - Kennislink ONDERWIJS IN BEWEGEN

Laat me je allereerst een sprankelend, gezond en sportief 2023 toewensen waarin al je dromen mogen uitkomen!

Tsja en hoe doe je dit: beginnen aan een nieuw jaar?
Zelf houd ik ervan om te denken in cycli. Zo zie ik parallellen tussen een dag, een jaar en een mensenleven. Mijns inziens begin je aan een nieuw jaar net zoals aan een nieuwe dag: met frisse moed, dankbaar voor wat was en hoopvol over wat komt. Wij hebben voor komend jaar mooie en bijzondere wensen, maar daarover op een ander moment meer.

Met plezier informeren we je ook deze maand weer over diverse ontwikkelingen binnen de wereld van het onderwijs, de sport en het bewegen.

Weer een aap eruit, nieuwe aap erin. Zelfde gedoe. Dit herhaalt zich totdat alle apen vervangen zijn. Geen van deze apen is ooit natgespoten. Maar niemand raakt de banaan aan. Want: ‘dat doen wij hier niet.’ Dat is cultuur.

Op een dag zien ze op internet andere apen wel bananen eten. De jonge apen maken grapjes over de heersende gewoontes. De ouderen maken zich zorgen om dit gebrek aan respect. Het alfamannetje zegt: “wij ouderen zijn In de meerderheid. Er zal voorlopig niet veranderen.”

Daar dachten de jongeren heel anders over …

Het is een bekend verhaal. Helaas heb ik niet kunnen achterhalen wie het verhaal heeft geschreven. Weet je wie de auteur is, dan hoor ik het graag.
Het een interessante overweging, zo aan het begin van het nieuwe jaar, een verhaal dat mogelijkheden en kansen biedt.

Thematisch leren: de voordelen voor zowel de klas als het speellokaal!
Ben je een fan van thematisch leren? Trek dan het thema eens door naar het speellokaal.

Ben je op zoek naar manieren om het leren te versterken voor zowel de klas als het speellokaal? Probeer dan eens thematisch leren! In dit artikel onthullen we een aantal voordelen van het doortrekken van het thematisch leren in zowel de klas als het speellokaal.

Bekijk artikel op LinkedIn of ga naar het platform Onderwijs in Bewegen en lees daar het blog dat we erover schreven.

Kinderen sporten en bewegen al jaren steeds minder. Naast de afnemende sportdeelname zien sportverenigingen dat het aantal leden de afgelopen jaren is gedaald. Sportbonden beseffen steeds beter dat innovatie van het jeugdsportaanbod essentieel is om hun leden aan de sport te blijven binden. Daarnaast vragen ze zich voortdurend af of de huidige aanpak van trainen en de huidige competitievormen wel de beste zijn om jeugd op een plezierige wijze beter te maken in sport.

Het docententekort is al enige tijd een groot probleem, maar ook uit de hoek van het bewegingsonderwijs in het primair onderwijs (po) lijkt in sommige regio’s een tekort aan bevoegde leerkrachten te ontstaan. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut en de KVLO.

Wettelijke verplichting
Door dit tekort dreigt de vanaf augustus 2023 geldende wettelijke verplichting van minimaal twee lesuren bewegingsonderwijs per week bij sommige scholen onder druk te staan. Met onbevoegden voor de klas (verborgen tekort) kan ook de kwaliteit in het geding komen.

De vakspecialist kiest steeds uit verschillende mogelijkheden om een activiteit aan te passen, afhankelijk van wat (hij denkt dat) een leerling nodig heeft om de activiteit weer aantrekkelijk en uitdagend te maken. Hij heeft daarbij specifiek oog voor de effectiviteit van het leerproces van de leerling.

De perceptie-actiecyclus

Waarnemingen en handelingen zijn binnen de ecologische benadering onlosmakelijk met elkaar verbonden. Dit wordt de ‘perceptie-actiecyclus’ genoemd. Perceptuele informatie begeleidt en stuurt handelingen; handelingen genereren perceptuele informatie. Het begrip ‘affordance’ geeft de directe relatie tussen waarnemen en handelen weer. Een affordance is de waarneming van de functie van een voorwerp: een stoel is om op te zitten, een touw is om aan te zwaaien, een muurtje is om op te klimmen. Wat iemand als functie waarneemt, kan individueel verschillen.

Dat dit serieuze invloed heeft op het beweeggedrag en de begeleiding van 'mensen in beweging' lijkt voor zich te spreken.

Deze maand dragen we graag zelf een boek 'Effect. Een boek over communicatie en teambuilding geschreven door Johann Olav Koss samen met Heidi en Bente-Marie Ihlen. Het toeval wil dat op het moment dat ik dit schrijf het EK schaatsen in het Noorse Hamar van start gaat.

Het boek is al een 'oudje'. De eerste druk is verschenen in 1997. We zetten het boek graag in de schijnwerpers omdat het boek in de kerstvakantie weer heb gepakt en gelezen. Ook nu weer was ik onder de indruk. Wat mij betreft met recht een echte aanrader.

In de zomer van 1992 legt Johann Olav Koss contact met de psychologen Bente-Marie en Heidi lhlen, specialisten in communicatie. Doel: goud winnen op de Olympische Spelen van Lillehammer in 1994. Resultaat: 3 gouden en 2 zilveren medailles en ook een eervolle vierde plaats voor Koss en het Noorse schaatsteam.

“ Op basis van een pilot in Rotterdam wordt gewerkt aan een website en ondersteunende organisatie met als werktitel 'Sporthelden op School' die betrokken partijen - met ingang van het komende schooljaar - aan elkaar moeten koppelen."

" Thijs Zonneveld nam een jaar geleden de eerste stappen om een dergelijk platform op te zetten uit ‘persoonlijke frustratie’. “Vanuit de landelijke politiek wordt er te weinig gedaan om de jongere generaties letterlijk in beweging te krijgen”, constateert Zonneveld. “Er zijn zoveel problemen die zich opstapelen, dat elke generatie motorisch minder is dan de vorige. Beweegarmoede is landelijk een groot thema en het beweegvraagstuk bestaat uit onder meer in obesitas bij kinderen, leegloop bij verenigingen en ook nog een component gezonde voeding. Alles met hetzelfde resultaat: kinderen zitten teveel stil en bewegen te weinig.”

Op zoek naar vakinhoudelijke informatie over het het bewegingsonderwijs?

'Bewegingsonderwijs met kleuters, criteria voor een goede les', een interview over 'de natuurlijke beweegdrang' van jonge kinderen en een artikel over effectiever coachen in een bewegingsles zijn afgelopen maand gedeeld in deze groep.

Afgelopen periode zijn diverse artikelen over motorisch leren, informatie over het organiseren van een les of lessuggesties en ideeën die je les niet alleen tot een succes kunnen maken maar ook inhoudelijk kwaliteit bieden, gedeeld.

Door het delen tips, tricks, succesnummers en inspiratie heb je veel informatie op een centrale plaats bij elkaar. Het opbouwen van een community gaat sneller, is leuker en inspireert. Bovendien vind je sneller de informatie die resultaat biedt.

Onderwijs in bewegen is een groep voor en door beweegprofessionals.

Je ontvangt deze Kennislink omdat je je e-mailadres ingevuld heb op één van onze websites, een training of cursus hebt gevolgd of contact met ons hebt gehad over één van onze diensten.

Als je denkt dat deze informatie ook interessant kan zijn voor een ander stuur deze Kennislink dan door.
Het verspreiden van de Kennislink wordt zeer gewaardeerd.

Heb je deze Kennislink doorgestuurd gekregen en wil jij hem ook maandelijks ontvangen?
Meld je dan hier aan.

De Kennislink verschijnt de eerste maandag van de maand.

Wil je geen enkele Kennislink missen? Voeg ons dan toe aan je contactadressen.

Komt deze Kennislink voor jou te vaak? Valt hij tegen? Is je inbox te vol of vind je de inhoud niet interessant (meer) en ontvang je liever geen Kennislink meer? Gewoon afmelden.
Dit kan onderaan deze Kennislink.